足球裁判偶有錯(cuò)判、評(píng)論判多漏判，對(duì)足點(diǎn)理球迷往往揪住不放。球裁其實(shí)，解少換位思考一下，苛責(zé)多些理解，評(píng)論判多為裁判成長(zhǎng)創(chuàng)造寬松環(huán)境，對(duì)足點(diǎn)理對(duì)他們不斷提高業(yè)務(wù)水平更有好處

好多年前流行過一個(gè)說(shuō)法，球裁叫“理解萬(wàn)歲”，解少處于同一個(gè)社會(huì)環(huán)境和狀態(tài)下的苛責(zé)人們要相互理解，通過換位思考，評(píng)論判多懂得他人的對(duì)足點(diǎn)理不易。

上周，球裁中國(guó)足協(xié)邀請(qǐng)各地媒體記者和轉(zhuǎn)播解說(shuō)員來(lái)京，解少接受一次以視頻助理裁判技術(shù)為主要內(nèi)容的苛責(zé)足球規(guī)則培訓(xùn)。半天的理論課上，聽過裁判專家的介紹和講解，記者和解說(shuō)員們頗為活躍，提出種種“如果……”來(lái)求解，有些問題并非來(lái)自實(shí)戰(zhàn)，甚至有假想的成分。下午的實(shí)踐課，專家設(shè)計(jì)了入門訓(xùn)練，請(qǐng)記者和解說(shuō)員們模擬裁判員來(lái)執(zhí)法。幾趟下來(lái)，平日總給裁判挑毛病的記者和解說(shuō)員終于知道小旗不好舉、哨子不好吹，連稱“裁判這活兒真不好干”，服了。

換位思考來(lái)自換位體驗(yàn)。他們實(shí)習(xí)的都是基本課目，諸如越位、點(diǎn)球，看似簡(jiǎn)單，習(xí)慣于動(dòng)輒張口便來(lái)：“這么明顯，還不吹？”自己試試看，原來(lái)這是最難判斷的，怪不得球員、教練、媒體和球迷那么敏感。一瞬之間將肉眼所見拿到規(guī)則條文之下，迅速斷定是否犯規(guī)，很難做到判罰正確率100%。

裁判員在球場(chǎng)上是規(guī)則的化身，人們的要求格外苛刻，容不得任何細(xì)微差錯(cuò)。一次又一次準(zhǔn)確無(wú)誤的判罰并未留給人們深刻印象，偶有錯(cuò)判、漏判出現(xiàn)，卻很難不被放大。此時(shí)要求人們換位思考，尊重裁判，寬容失誤，往往不好接受。

換到對(duì)方的位置上重新思考，理解和體諒他人，確實(shí)挺難。不僅因?yàn)槿狈w驗(yàn)，也與自己長(zhǎng)期形成的情結(jié)有關(guān)。鐘愛的選手或球隊(duì)在激烈對(duì)抗中吃了虧，旁觀者往往比當(dāng)事人情緒來(lái)得更快、更強(qiáng)烈，忽略了最重要的是究竟有沒有受到犯規(guī)侵害。這事本該裁判員說(shuō)了算，但記者、球迷情急之中很難站在裁判的角度來(lái)審視和甄別，常常被感情迷住眼，甚至給裁判當(dāng)裁判，一通指責(zé)。

不被理解的情況在社會(huì)各行各業(yè)并不罕見。秋以律己，春以待人，當(dāng)了老師才后悔自己學(xué)生時(shí)代不夠努力，做了家長(zhǎng)方知自己兒時(shí)太過調(diào)皮。很難要求事事都做換位思考，更無(wú)法都來(lái)?yè)Q位體驗(yàn)，但換位確實(shí)有助于全面認(rèn)識(shí)，矯正偏見。條件允許時(shí)不妨一試，條件不允許時(shí)也可多一些“假如事情換成我來(lái)做”的自問。

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