記者 石普寧    編輯 唐元    

開欄語

城市因人而興盛，音樂人因城市而生動。家王

翻開城市的追的延這本書，每一個絢爛章節(jié)都離不開個體的提琴故事拼圖，在創(chuàng)意與新意煥發(fā)活力的身體伸文創(chuàng)篇章里，每一個故事都值得以獨特的音樂方式講述和記錄。

以文創(chuàng)見，家王與光同行，追的延回過頭看，提琴那些經(jīng)歷過的身體伸坎坷與挫折，都將化為點點微光，音樂匯聚成光照亮前行的家王路。

聚焦于個體，追的延因為每個人的提琴故事都值得被記錄，《文創(chuàng)微光》欄目第一期，身體伸與我們一起走進(jìn)國家一級演奏員、小提琴演奏雙博士王微致的音樂世界，聆聽他的音樂旅程。

從德國回到家鄉(xiāng)成都后，王微致在音樂產(chǎn)業(yè)高度發(fā)達(dá)的成都音樂坊片區(qū)，創(chuàng)辦了“斯奈德小提琴音樂中心”——一家專注小提琴教育與培訓(xùn)的音樂機(jī)構(gòu)，并致力于“從成都出發(fā)，將音樂傳遞給世界”。他相信，專業(yè)的人做專業(yè)的事，機(jī)構(gòu)和“小苗苗”（學(xué)生們）能夠一起成長。而剩下的，只用交給時間去沉淀與積累。

在正式進(jìn)入一對一的小提琴課程前，王微致先和學(xué)生講了一段自己出海潛水的故事，輕松的氣氛并不像是音樂課堂，更像是久不見面的朋友分享著最近的新鮮見聞。

這樣輕松愉快的氛圍，為這間透露著嚴(yán)謹(jǐn)與板正的房間，注入了一股新鮮的活力。王微致的課堂氛圍看似輕松，但只要他的小提琴聲響起，你的神經(jīng)便能感受到弓與弦的張力之間，一種對于音樂本質(zhì)的把握與追求。

對于這位從小受到音樂熏陶，1歲多便吵著要學(xué)琴的小提琴家而言，小提琴仿佛已經(jīng)成為“身體的延伸”。通過它詮釋的，是音樂上的不同角色以及可能性；而背后展現(xiàn)的，則是他思考與表達(dá)音樂，乃至認(rèn)知世界的方式。

以下為王微致的自述，由《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者整理：

從正式學(xué)琴到赴歐留學(xué)

小時候，我就經(jīng)常聽見父親在練琴。一歲多的時候，我就吵著要練琴。但是父親認(rèn)為我還小，所以一直到6歲多才讓我正式開始學(xué)琴。

因為家庭的緣故，我從小就聽了大量的古典音樂，有了足夠的鋪墊，所以正式開始學(xué)琴之后進(jìn)度很快。

學(xué)琴差不多半年，我就表現(xiàn)出了一些不同于他人的天賦，展現(xiàn)出我在音樂道路上的潛力。因此，小學(xué)一年級上了一半，我就休學(xué)了。之后從小學(xué)到高中的所有文化課，都是一對一的老師在家給我上的，這樣可以節(jié)省大量的時間用來練琴。

練琴是一個螺旋上升的過程，產(chǎn)生瓶頸的同時也意味著有突破，然后再遇到下一個瓶頸，之后再突破。那段時間，我每天練習(xí)8-10個小時左右，但身體和精神很快適應(yīng)了這種節(jié)奏，并不覺得練琴很枯燥，反而感覺每天的生活就是這樣。